Protection, accessibility, responsibility: participants in the NAPD training course mastered modern approaches to disability

A two-day offline training course entitled “Strengthening the competencies of NGO members in protection issues” organised by the National Assembly of People with Disabilities of Ukraine as part of the project "Together in Action: Enhancing Civil Society Capacity in Advocating for the Rights of Persons with Disabilities" in cooperation with the Resource Center for Non-Governmental Organizations and funded by the Humanitarian Fund for Ukraine (HFU/UHF).

The event was held for representatives of civil society organizations from a number of eastern and southern regions of Ukraine close to the combat zones. It combined theoretical study with discussion of practical cases, which, according to the training participants, allowed them to improve their qualifications in advocacy and more actively apply the knowledge gained in their daily activities.

Цей тренінг відкрив серію навчань для закладів професійної освіти і відразу був побудований у два послідовні модулі. Перші два дні працювали управлінські команди пілотних ЗПО — керівництво та адміністратори, які відповідають за правила, процедури й організацію освітнього процесу. Наступні три дні були присвячені педагогічним командам — викладачам і майстрам виробничого навчання — щоб інклюзивні підходи працювали як єдиний стандарт у закладі: від вступу — до навчання, виробничої практики та підготовки до працевлаштування ветеранів, людей з інвалідністю та здобувачів освіти з особливими освітніми потребами.

Вступне слово партнерів: про рамку і відповідальність

Тренінг відкрили представники партнерів, підкресливши, що інклюзивна професійна освіта — це системні рішення, у яких управлінські процеси, педагогічні інструменти та доступність середовища підсилюють одне одного.

Софі Майнке, керівниця компоненту Skills4Recovery, GIZ, представила ініціативу Skills4Recovery та її акцент на розвитку робочої сили, що є критично важливим для відбудови України. Вона підкреслила: підтримка людей з інвалідністю, ветеранів та інших вразливих груп має бути вбудована у рішення ЗПО — від доступності й процедур до навчання, практики та виходу на ринок праці. Також Софі відзначила цінність співпраці Skills4Recovery з CBM та НАІУ для розробки й упровадження інклюзивних рішень у цій сфері.

Джулія Шьонборн, керівниця проєктів CBM в Україні, підкреслила людський вимір інклюзії та важливість відкритості:
«CBM багато років працює над розвитком інклюзії, щоб люди з інвалідністю могли повноцінно брати участь у житті суспільства. Для нас важливо, щоб інклюзія була не гаслом, а щоденною практикою — зокрема в освіті.
Сьогодні це критично важливо для України: ветерани повертаються до цивільного життя й потребують нових професійних можливостей. Просимо учасників бути відкритими — ставити запитання, ділитися досвідом і чесно говорити про те, де бракує впевненості. Інклюзія — це процес, і в його основі лежить відкритий діалог».

Світлана Петруша, координаторка проєкту від НАІУ, окреслила ключовий фокус серії:
«Цей тренінг — старт серії, яка допоможе ЗПО перейти від намірів до рішень: як організувати вступ без бар’єрів, адаптувати навчання, забезпечити безпечну практику та вихід до працевлаштування».

Учасники: пілотні ЗПО та географія

До Львова з’їхалися управлінські команди пілотних закладів професійної освіти, які працюють над упровадженням інклюзивних рішень у своїх закладах. Учасники представляли:

Житомирський агротехнічний фаховий коледж
Львівське вище професійне училище комп’ютерних технологій та будівництва
Чернівецьке вище професійне училище радіоелектроніки
Вище професійне училище №25 м.Хмельницького
ВСП “Тернопільський фаховий коледж ТНТУ ім. І.Пулюя”

Від підходів — до практики: що опрацювали учасники

Програма тренінгу була побудована як інтенсив із логікою «знати → вміти → застосувати». Учасники опрацювали:

• сучасний підхід до інвалідності: моделі, бар’єри, стереотипи та роль мови у формуванні інклюзивного середовища;
• універсальний дизайн, доступність і розумне пристосування;
• інклюзію як міжвідомчу взаємодію та застосування підходу МКФ й індивідуальної програми розвитку (ІПР) для планування підтримки;
• самооцінювання інклюзивності ЗПО як інструмент управління якістю та готовності закладу;
• практикум з адаптацій і моделювання маршрутів здобувачів освіти.

Окремі сесії були присвячені переходу «від рішення до дії»: команди працювали з кейсами та проходили весь шлях — від вступу до підготовки до працевлаштування. Це допомогло побачити інклюзію як процес із чіткими ролями, відповідальністю та алгоритмами підтримки.

Кульмінацією стала проєктна сесія «Інклюзія в практиці ЗПО: від рішення до дії», де учасники пропрацювали повний цикл освітньо-професійного маршруту — від вступу без бар’єрів і карти індивідуальних потреб до адаптацій без зниження професійних стандартів, безпеки виробничої практики та готовності до працевлаштування. Результати команди презентували у форматі рішень для впровадження в закладах.

За підсумками тренінгу команди сформували перелік першочергових кроків, які можна запускати вже зараз:

• оновлення процедур вступу й комунікації зі здобувачами освіти;
• механізми фіксації потреб та планування підтримки;
• підходи до адаптацій у навчанні й виробничій практиці;
• командна взаємодія та розподіл відповідальності всередині закладу.

Тренінг поєднав інтерактивні лекції, роботу в групах, практичні вправи та професійний діалог між закладами. Сесії провели експертки: Лариса Байда, Наталія Софій, Наталія Заєркова, Галина Коссова-Сіліна.

За словами учасників, найбільш цінними стали практичні кейси й алгоритми дій у складних ситуаціях, а також розуміння, що інклюзія — це не лише про доступність середовища, а передусім про щоденну роботу команди зі здобувачем освіти.

What is Next

Серія навчань у межах проєкту продовжиться для пілотних ЗПО з інших областей, щоб масштабувати підхід і підтримати заклади в різних регіонах. Ще три аналогічні спільні тренінги пройдуть для пілотних ЗПО з інших областей.

У наступному матеріалі — як саме заклади презентували себе: цифри, виклики та рішення, з якими команди приїхали до Львова і які вже готові переводити у практику.

The project “Inclusive Vocational Education and Training (VET): Improving Training for Veterans and People with Disabilities” is being implemented by the National Assembly of People with Disabilities of Ukraine (NAPD), jointly with Christoffel-Blindenmission Christian Blind Mission e.V. (CBM), with financial support from the European Union, Germany, Poland, Estonia, and Denmark as part of the Skills4Recovery Multi-Donor Initiative, which is implemented by Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH and Solidarity Fund PL (SFPL).