The second day of the training focused on practical tools and methodologies. Participants explored ways to adapt spaces for people with visual impairments, including the use of tactile and visual accessibility elements and audio navigation systems. A separate session was dedicated to techniques for conducting community assessments of public sites: how to organize a building or space walkthrough, how to analyse collected findings, and how to prepare reports.
No less important was learning methods for monitoring the accessibility of public facilities. Participants also received practical examples of solutions for removing barriers in urban environments and public institutions.
The day concluded with reflections and a group photo, which became a pleasant symbol of unity and motivation for further action.
“For me, it was a new experience – to see the city through a different lens. Now I understand how important it is to notice even the small things that make a space either accessible or inaccessible,” said Natalia, a participant of the training.
“I already know how to apply this knowledge in my community. I am planning to conduct an accessibility audit together with my colleagues,” said Andriy, a participant from Lviv region.
This training is only the first step. The next meeting, during which participants will present their completed tasks, will take place in November 2025.
The project “Together We Are Powerful: Capacity Building of Public Organizations of People with Disabilities” is implemented by the National Assembly of People with Disabilities of Ukraine (NAPD) in partnership with the humanitarian organization “People in Need” and with financial support from the people of the Czech Republic.
15 вересня 2026 року Національна Асамблея людей з інвалідністю України запрошує на першу лекцію в межах проєкту «Голос жінок і лідерство: нова сила». Перша освітня зустріч буде присвячена темі «Феміністична оптика прав і можливостей людей з інвалідністю». Під час лекції говоритимемо про те, як феміністична оптика допомагає ширше подивитися на права, можливості та життєвий досвід […]
У Черкасах для водіїв і контролерів комунального підприємства «Черкасиелектротранс» провели практичне навчання з доступного перевезення людей з інвалідністю та інших маломобільних пасажирів. Працівники освоїли правила безпечної посадки й висадки, використання апарелі, надання допомоги та належної взаємодії з пасажирами. Про це повідомляє громадська організація «Спілка людей з інвалідністю «Перспектива» на своїй сторінці у Facebook. Навчання стало […]
Провести час у дворі, поїхати у місто, дістатися лікарні чи аптеки, зустріти знайомих або просто прогулятися. Усі ці звичні справи є частиною повсякденного життя Ірини з Горохівскої громади, тому для неї важливо мати зручний і справний засіб мобільності. Ірина живе разом із мамою та дідусем. Основним прибутком родини є три пенсії. Тримати велике домашнє господарство […]
Що потрібно, щоб ветеран, ветеранка або людина з інвалідністю могла не просто вступити до закладу професійної освіти, а здобути професію, пройти практичну підготовку та знайти роботу? Фізична доступність — лише частина відповіді. Не менш важливі підготовлені викладачі та майстри виробничого навчання, доступні навчальні матеріали, можливість адаптувати освітній процес, підтримка під час навчання та готовність закладу […]
Коли щоденні справи пов’язані з постійними поїздками та пересуванням на значні відстані, можливість залишатися мобільною напряму впливає на те, наскільки людина може самостійно планувати своє життя. Для двох мешканок Чутівської громади це питання особливо практичне. Обидві жінки живуть у приватному секторі, займаються домашнім господарством, працюють на городі та мають спільне захоплення — вирощують квіти. У […]
Війна спричинила безпрецедентне зростання кількості людей із сенсорними порушеннями внаслідок бойових травм. Втрата зору та/ або слуху, особливо у поєднанні з іншими бойовими ураженнями, належить до найбільш дезорієнтуючих і складних для відновлення травм, адже потребує тривалої комплексної реабілітації, що охоплює медичний, психологічний, освітньо-професійний та соціальний компоненти.