Практичні поради по взаємодії з дітьми з інвалілдністю

ДІТИ ВЧАТЬСЯ У ВАС

Цей інформаційний продукт став можливим завдяки щедрій підтримці, наданій Урядом Сполучених Штатів Америки. Зміст є відповідальністю Моментум Вілз фор Хьюменіті та не обов’язково відображає погляди Уряду Сполучених Штатів Америки.

This media product is made possible by the generous support of the United States Government. The contents are the responsibility of Momentum Wheels for Humanity and do not necessarily reflect the views of the United States Government.

Ніхто не народжується з упередженнями. Діти вчаться ставленню до інших, спостерігаючи за дорослими.

Саме батьки та вчителі показують власним прикладом, як реагувати на інвалідність, говорити про незрозумілі теми і будувати взаємини з людьми навколо.

Коли дорослі демонструють повагу, відкритість і готовність до діалогу, діти сприймають це як природну норму.

ПОКАЖІТЬ ДІТЯМ, ЯК ВЗАЄМОДІЯТИ НА РІВНИХ

• Запитайте, як дитині буде зручніше, перш ніж діяти.
• Звертайтеся насамперед до дитини, якщо це доречно.
• Підтримуйте самостійність дитини – не робіть усе замість неї.
• Заохочуйте спільні ігри, навчання та участь у заходах.
• Відповідайте на дитячі запитання про інвалідність відкрито й спокійно.
• Поважайте дитину, а не жалійте її.
• Не торкайтесь крісла колісного, милиць чи інших допоміжних засобів реабілітації без дозволу. 

Кожна дитина хоче дружити, навчатися і гратися зі своїми однолітками. Найкраще, що можуть для цього здійснити дорослі, – допомогти їй це робити без перешкод.

ПРАКТИЧНІ ПОРАДИ ДЛЯ БАТЬКІВ

Обговорюйте різні життєві досвіди
Пояснюйте дітям, що всі люди різні: мають різні здібності, потреби, інтереси й досвід. Інвалідність є частиною досвіду людини, але не визначає її особистість.

Відповідайте на запитання чесно
Дитина цікавиться інвалідністю іншої дитини, її кріслом колісним, протезом чи іншими допоміжними засобами? Не соромте її за цікавість. Відповідайте доступно й врівноважено. І також поясніть, що допоміжні засоби є частиною особистого простору людини, тому не варто торкатися їх без дозволу.

Підтримуйте самостійність дитини
Ваша дитина має інвалідність і хоче щось зробити сама? Не поспішайте виконувати це за неї. Дайте їй можливість спробувати, навіть якщо це займе більше часу. Допомогу краще запропонувати, а не нав’язувати.

Заохочуйте спілкування та дружбу
Дитина хоче гратися чи спілкуватися з дитиною з інвалідністю? Підтримуйте її бажання. Створюйте можливості для спільних ігор, навчання та відпочинку.

Вирішуйте разом
Якщо ваша дитина має інвалідність, залучайте її до рішень, які її стосуються. Давайте можливість висловлювати власну думку, робити вибір і поступово ставати самостійнішою.

ПРАКТИЧНІ ПОРАДИ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ ТА ВИХОВАТЕЛІВ

Створюйте рівні можливості для кожної дитини

Плануєте спільну активність? Перевірте, чи зможуть у ній взяти участь усі діти. За потреби змініть формат, правила або умови, щоб кожна дитина могла долучитися.

Не вирішуйте за дитину

Не впевнені, яка підтримка потрібна дитині з інвалідністю? Не визначайте це самостійно. Запитайте дитину або її батьків, що допоможе їй брати участь у навчанні та спільних активностях.

Реагуйте на прояви булінгу та упереджень

Чуєте образливі слова чи жарти про інвалідність? Бачите, що дитину не беруть у гру чи на спільне заняття?  Не залишайте це без уваги. Спокійно поясніть, чому така поведінка неприпустима, і підтримайте дитину. 

Створюйте можливості для взаємодії між дітьми

Організовуйте спільні ігри, роботу в парах і групах, проєкти та позакласні заходи, де діти можуть взаємодіяти та пізнавати одне одного.